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教学工作

筑梦土木 不负韶华——爱岗敬业好老师系列报道之教学之星②

发表日期:2023年11月17日 16:23 文章编辑:土木工程学院 浏览次数:

 

张晓莉,博士、讲师、硕士研究生导师,同时担任国家自然科学基金涵评专家、硕士研究生论文评审专家、山东轨道交通学会隧道工程技术专业委员会委员。主要从事岩土工程及地下隧洞围岩与支护结构的力学研究,以及各向异性材料的力学分析。自2018年入职鲁东大学土木工程学院以来,始终在教学一线工作,不断运用现代信息技术手段推进教学创新,并坚持以科研反哺教学,实现科教融合,已发表教学论文5篇,参与教育部、山东省重点教改项目等6

潜心教学,业绩突出

“三尺讲台藏俊秀,一片丹心育花红”。在鲁东大学任教期间,张晓莉老师始终坚持在教学第一线,全身心投入到每一门课程的教学中,对学生毫无保留、倾囊相授,承担过本科《土力学与地基基础》、《隧道工程》、《地基处理》,研究生《地下工程设计与施工》、《水工硐室设计与分析》、《弹塑性力学及有限元》课程的教学,覆盖面广,知识体系完善,授课经验丰富。

张晓莉老师也一直不断学习,于2020年参加山东省高校青年教师职业能力提升培训2022年参加山东省高校青年教师教学能力提升省级示范培训,并在2023山东省普通高等学校教师教学创新大赛校内选拔赛中获得一等奖。同时,张老师潜心研究教学方法,认真参加教研活动,深刻总结教学经验,积极撰写科研论文,应用于教学实践中,营造了积极和谐的课堂教学氛围,提高了学生专业知识水平,促进了学生综合能力培养,教学效果非常显著。


图 荣誉获奖

因材施教,开拓创新

“半亩方塘长流水,呕心沥血育新苗”。近年来,张晓莉老师始终坚持“因材施教”的教学理念,对课程内容、教学模式、评价体系、实践教学模式等不断进行探索和创新。以行业动态和热点问题为导向,及时更新课程内容,创新课程体系,2022主讲的《隧道工程》获得在线开放课程立项2023完成课程建设并上线山东省的联盟平台

图 山东省联盟平台的在线课程资源建设

同时,张老师结合智慧树平台面向全学院开设了《隧道工程》翻转课堂公开示范课,采用问题导向和案例式教学法,建立了“小组课题+课堂拓展+反馈讨论的创新型教学模式。课前,张老师利用翻转课堂备课、建设案例库,学生提前观看在线视频资源;课中,利用智慧教室+翻转课堂的签到、抢答、头脑风暴、小组讨论、随堂测验等功能丰富授课过程,同时开展小组课题研究的探索式课程教学;课后,学生利用智慧树平台完成作业、话题讨论等,教师监督检查学习进度、辅导答疑,并分析教学效果、完成教学反馈。张老师通过“智慧教室+翻转课堂”的新型教学模式,实现了以教师为中心以学生为中心的教学转变,更好地了解到学生的学习情况,获得教学反馈,真正建立了完善的全过程、多方位考核机制,提高了教学效率和教学质量。


图 利用智慧教室+翻转课堂授课


课前话题讨论


图 小组课题研究的探索式教学

教研相长,学无止境

在教学过程中,张晓莉老师善于引进最新科技成果,推行全过程、多方位的学业评价和反馈机制,注重积累典型工程案例,实现工程案例深入课堂。并依托产学研协同育人,以企业需求为导向,构建“课堂-公司-研究三维实践教学,并深度挖掘其中的思政育人要素,积极探索思政教学实施框架和课程改革,教学效果广受学院老师和学生的好评。“传道授业解惑”是张老师始终贯彻的为师之道。


图 产学研协同育人项目辅助实践教学

仰止弥高,钻之弥坚

“博观而约取,厚积而薄发。”张晓莉老师在潜心钻研教学的同时,也积极参与科研工作。近年来,张老师主持国家自然科学基金青年基金项目1项、中央高校基本科研业务专项资金项目1项,参与国家自然科学基金面上项目4项,山东省自然科学基金面上项目1项,发表SCIEI论文20余篇,授权专利2项。此外,张老师也非常注重学术交流,经常参加学术会议,并在“岩石力学基础理论与地下工程技术新进展学术会议”上做大会学术报告。


图 外出参会和学术交流

躬身育人,兢兢业业

“纸上得来总觉浅,绝知此事要躬行”。张晓莉老师经常在教学、科研和实践的过程中,引导学生开拓思路,大胆创新,鼓励学生积极参加各类创新创业活动。通过以赛促学,以赛带学,使得学生们不仅在理论联系实际上有所进步,更在创业意识、创新思维、表达能力、团结合作等方面得到了很大的提高。针对科研探索中的疑难问题等,她也总是与学生一起讨论,帮助学生找到解决问题的思路。

“师者匠心,止于至善;师者如光,微以致远”。在教学上,张晓莉老师爱岗敬业,言传身教,一心一意助力学生成长;在科研上,张老师潜心研究,保持热爱,全力以赴坚守心中理想。


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